“因为他穿着白大褂,所以他就肯定是生物老师了对吧?”鬼骁接道。
“呵呵……”封不觉轻笑一声,回道,“你说的这种……叫刻板偏见,不能算依据。”他微顿半秒,接道,“我能确定他就是生物教室里那坨东西的真正依据是他手背上的胎记。”
他说这话时,周围的队友们全都本能地看向了那张照片;因为这张合影很大,所以上面的细节显示得很清楚那个穿白大褂的男人的手背上,确是有一块颜色不同的皮肤。
“你还真强啊……”鬼骁念道,“在音乐教室门口,面对突然出现的倒吊女鬼,你能记清对方的长相;在生物教室那里,和一条胳膊角力时,还能留意到手背上的记号。”
“是啊……正常人在那种时候通常不会留意到这种细节的。”封不觉接道。
“你这是在绕着弯说自己不正常是吧……”鬼骁吐槽道。
“哼……不要在意那些细节。”觉哥笑了笑,继续指向照片说道,“咱们还是把注意力放回照片上……”他将手指从相片表面移开,再道,“这张合影上,共有十三个人,九个孩子、四个大人;现在我们已经确定了两个大人和一个孩子,至于剩下的这些人嘛……大伙儿来合理推测一下如何?”
“那两个大人应该不难猜吧?”若雨当即接道,“依我看,比较年轻的那个男人有很高几率就是二年a班的班主任老师,而剩下的那个胖大叔无疑就是这间学校的校长了。”
“嗯,我也同意。”安月琴道,“按照身份来说,校长和班主任出现在照片里也是合情合理的。”
“但……有没有可能,这个班级的班主任是由生物或者音乐老师担任的呢?”鬼骁这时提出了一个猜测。
“说得对。”封不觉接道,“虽然在我们国家,由主课老师担当班主任似乎是理所当然的事,但这个剧本的设定是昭和年间的日本,不能想当然地套用那种思维;再者……像这种乡间小学、师资力量通常比较薄弱,由哪门课的老师来担任班主任都有可能。”他抬手指向照片上那个比较年轻的成年男子,再道,“不过……”可下一秒,他又将话锋一转,“说句实话,这人是不是班主任……其实是无所谓的。既然他出现在这张合影上,就说明他也被视为这个班级的一员了;从这个剧本的尿性来看,说不定过会儿我们就能在某段剧情里见到他……而且他八成也已是个死人了;所以,他是教数学的也好、教体育的也罢,就算他是一个教数学的体育老师,对我们来说都不重要。我们要关注的只是他的‘去向’,或者说‘结局’。”
“那照你这么说……”鬼骁顺着觉哥的思路,又看向了照片上那个最为年长的胖大叔道,“这个大叔究竟是不是校长的事情,也不
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