大山村的孩童们,有着无比旺盛的求知欲。
城里的孩子厌倦了枯燥的背诵,他们却孜孜不倦地反复咀嚼着略显生涩的韵文,摇头晃脑的样子俨然彻底沉浸在了其中。
城里的孩子又哭又闹嚷嚷着要买更好的文具,他们却一个个蹲在地上,用树枝在沙土上仿写玄微所教的生字,他们并非没有纸和笔,只是藏在家里迟迟不舍得使用。
城里的孩子气呼呼地将父母买来的教辅材料丢在地上,他们却围在一起,翻阅着略显破烂的图画书,欢声笑语地议论个不停。
城里的孩子将义务教育视作一种任务和负担,他们却期盼着有一天能背上书包,穿着崭新的校服走进校园。
受限于地理因素和经济水平,大山村孩子们的上学梦显得十分奢侈,他们一天天地盼着,年龄大了一岁又一岁,可至今见不到希望。
但是他们的求知欲并未因此而浇灭,相反,他们对于知识的渴望在这种环境下与日增长!
所以,他们格外珍惜玄微所教授的知识,每天认真地学习,回家后更是不厌其烦地进行复习。
对此,大山村的村民们表示大力支持,他们甚至每家凑了些钱当做学费,恳请玄微务必继续担任孩子们的老师。
玄微自是言辞拒绝,即便如此,村民们还是隔三差五送来些吃的喝的,端的是盛情难却。
其实这也完全能够理解,村民们的文化程度普遍不高,他们当初也曾这般渴望着学习和知识,遗憾的是他们的求知欲没有得到满足。也正是因此,他们更加希望自己的孩子能够填补童年时的遗憾,别再吃没有文化的亏!
或许现在不少人会说,读书并非唯一的出路,但谁也无法否认,读书对于穷人家的孩子而言,的的确确是一次可以改变人生的机会!拥有知识,不亚于拥有了撬动命运的筹码!
玄微欣赏这种积极的态度,是以他在授课的时候没有丝毫的敷衍和懈怠,竭尽所能地将自己的知识传授给这些久旱逢甘霖的幼苗!
“比起送金送银,或许这才是给大山村最好的回报方式吧!”在黑板上慢慢地示范了几个字的笔画顺序,玄微不禁如此想道。
孩子们一边对照黑板,一边拿着树枝在地上写写划划,只是玄微双目失明,没有办法查看他们的成果,给出针对性的建议。
不过这并没有什么大碍,玄微看不见,但他有小灰充当自己的双目啊!
之前在天地观时,没有人从零开始教授小灰,是以小灰无法认字写字,现在它跟着一众孩童学习,当然是突飞猛进、一日千里。
这不,小灰用爪子在地上仿写完毕后,便像一位班长来回查看起旁边同学们的作业,每每有人写错时,它就会伸出爪子进行改正。
孩童们最初尚且感到有些不可思议,然而时间一长,他们也就
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