“古武学院”的课程安排十分紧凑。
上午刚开完班会,下午就开始正式上课。
陈元吃完午饭,刚回到宿舍,手环上就收到了学院“教学系统”发来的课程表和大学教材。
课程表上显示,大一上学期每周有二十节课,周一至周五每天四节。
其中“理论课”占了大部分,共有十二节,“修炼课”和“实战课”则各有四节。
陈元稍微浏览了一遍本周的课程安排,打开了“大学教材”系统。
一道光屏弹至半空,一眼望去,系统界面十分简洁,各门学科的教材一览无余。
他随意点开一本《古武学发展史》,津津有味的读了起来。
没看几行,就被书里记载的古武知识所吸引。
一页接一页的往下翻,乐此不疲。
作为从贫民区一步步打拼出来的寒门学子,陈元对于知识的渴求比城里孩子强烈的多。
高中三年期间,不但将教材中的知识记得滚瓜烂熟,还借阅了许多图书馆里的课外书籍,遇上自己感兴趣的书籍,总是要翻来覆去看上好几遍,并在本子上详细写下读书心得。三年下来,读书笔记摞起来竟比书桌还高。
上了大学之后,陈元愈加深刻认识到知识的重要性。
尤其是古武学的基础理论,更与自己的武学修为和实力增长密切相关。
一拿到教材,就迫不及待的投入到新一轮学习中去,如饥似渴的吸收着课本上教授的全新知识。
时间过得飞快,不知不觉间,一个中午的时间就过去了。
陈元花了将近一个半小时,总算将《古武学发展史》的前言及初卷一口气读完。
此时回味一番,顿觉受益匪浅、感慨良多。
他看了看时间,见离上课只剩下半个钟头,这才略带不舍的关上光屏,离开宿舍,到楼下约上刘虚,一起前往“古武学院”上课。
今天下午是两节理论课。
第一节是“古武学修炼体系”,第二节则是“华夏古武学溯源”。
陈元和刘虚穿过大半个校园,来到“古武学院”,进入“玄甲班”教室。
经过早上的“自我介绍”环节,班上的同学彼此间明显熟络了许多。
此时,正三五成群的围坐在一起聊天打屁。
陈元二人正想找个空位入座,忽听教室中间一人大声道:“陈元、刘虚,来这里坐,我给你俩留好位置了!”
陈元停下脚步,抬头望去。
只见早上那位“话痨君”秦无言正坐在第五排正中,对着自己热情招手。
在他旁边还有两个连续的空位,上面都放着书本文具,显然是被他“强占”了的。
刘虚看了陈元一眼,嘿嘿笑道:“行啊,早上有人握手,下午有人占座,跟着你还真是哪哪儿都不吃亏。”
“得了吧,”陈元苦笑道,“这哥们的话痨功夫我已经领教过了,我可不想下午两节课都在听他聊自
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