!”
我没好气的拆穿了陈牧童的伪装,不过小家伙确实挺不容易。
五岁上学,童年都没了,这么小就开始承受八岁孩子的痛苦,我得体谅她的不容易。
将孩子送到家里之后,我开车去了学校。路上顺便买了一套欧莱雅的中档偏上的化妆品组合,三千多,不贵,也不寒酸。
适合老师这个群体使用,足够有面子。来到学校的时候,我愣了一下。
王琳也在。
她就站在学校的操场上,呆呆的看着学校的教学楼。京城的好学校,尤其是小学,大部分校舍都破败不堪,校区狭小。这是历史原因决定的,不少是庙宇,官衙改成的学校。但正是这样的学校,大部分家庭挤破脑袋都进不来。
“你怎么来了?”
“王老师也联系了我。”
“好吧,一起上去吧。”
就在我走了两步之后,发现身边没人,回头看到王琳迟疑的凝望着我的背影,好不容易才说道:“我……我们能谈谈吗?”
“等和老师谈完之后吧!”
学校办公室里,王老师推辞了两句就收下了我送的礼物。
只不过让她诧异的是,王琳也准备了礼物。这是双份的惊喜,但总觉得怪异。
随后想到了陈牧童的作文,顿时了然。
平日里,给孩子的班主任送些礼物,能够让孩子在学校里获得更多的关注和关心。
当然,这是歪风邪气,可同时也是人情世故。我和王琳都不会舍不得这点小钱,老师也乐地收些她平日里舍不得买的小东西。
“你们家陈牧童小朋友是班里年纪最小的同学,她很聪明,以前学习也很好。就是最近吧,出了点状况。”王老师似乎挺为难的,不太好开口。
至于她说的陈牧童聪明之类的话,千万别信。
这是老师专用话术之一,后面必然会有个‘但是’,‘要是’,‘可惜’之类反转的词汇。比如说,调皮,贪玩,好动……最终聪明的孩子因为各种各样的原因,学习成绩没有达到老师的预期目标,然后得加倍努力。
毕竟全世界的学校里,老师用的一套教育办法都是‘鼓励式教育’,似乎只有鼓励了,孩子没有做到,老师才没有责任。
没有几个老师敢将社会上残酷的真相告诉学生,因为一旦这么做了,老师就不慈爱了。
于是,学校和社会的脱节,造成了越来越多不适应社会的学生出现在了社会上,茫然的看着生疏的社会百态,心态炸裂的开始被面试官各种摧残的绝望之旅。
从鼓励式的教育,到摧残式的鞭策。
几乎在毕业那一天毫无征兆的突然出现在年轻人面前,且大部分家境普通的年轻人都会无力反抗。
另外,大部分老师的社会阅历堪忧。
人生感悟更是无从说起。
至于学习……好像师范学校的分都一直不太高的样子。
谁能想象,一帮
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